天理战“疫” |聋人工学院克服沟通障碍,服务听障学生

新冠疫情使面对面不能顺畅沟通的听障学生授课变得难上加难。本着“停课不停学”的宗旨,学院积极行动,广泛开展线上教研活动征集思路,推出各平台使用手册,早准备、多讨论,多预案、及时发布在线教学提示。依托学院录制的听障课程,老师们将优选的资源分段推送给聋人大学生,为在线教学提供有效辅助。

老师们还对所有国家在线精品课程大面积的进行了梳理,筛选出带有字幕且适合聋生的课程供学生参考。获得互联网+项目国家银奖的学生团队免费为学院提供了自主开发的“慧译”翻译系统,使大部分国家在线精品课程能够实时显示字幕。

在第一周线上授课后,聋人工学院的老师们进行了总结交流,取长补短。

课程名称:人机工程学概论、展示设计

任课教师:马世梁

以企业微信为基本授课平台,可以创建多个课程群,每一条信息都能收到阅读数量回馈。课堂上,学生们发言踊跃,在线授课氛围活跃,效果理想,学生的反馈也很好。授课过程中,马老师还将前几届学生的汇报文件ppt等资料整理成学习参考发给学生。

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课程名称:二维构成

任课教师:刘虹

为保证手语畅通,刘虹老师采用了腾讯课堂授课。授课中,她还特别关注湖北荆州疫区学生。了解到有学生由于封闭在外婆家,没有WIFI,手机网络听课时断时续,有的在偏远农村没有纸张,记笔记都很困难,无法进行课程练习。她就采用单独微信辅导和心理疏导相结合的方式,保证课业正常进行的同时,缓解一年级听障学生的心理负担。

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课程名称:大学英语II(计算机类)、大学英语II(设计类)、大学英语IV、英语综合教程

任课教师:李子刚

根据听障学生学习特点,李子刚老师用两个笔记本电脑连着两个摄像头,一个是正面机位,一个是侧位,45度角机位,方便多角度看清手语,方便多个沟通工具同时与学生沟通。利用专业麦克风,经过添加音效,方便有残余听力的学生听课。通过ppt展示语音转成的字幕,使学生更加准确了解学习内容。

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课程名称:计算机程序设计I

任课教师:李凯

李凯老师积极探索教学方式方法改革,很早就在应用学堂在线为聋人授课,在实践中积累了丰富的实践经验。本次网络教学前,李凯老师做了大量测试工作,最终采用瞩目直播+雨课堂做课上习题+慧译文字翻译的形式。效果很好,教学过程顺畅,能够达到课堂教学相同效果。

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课程名称:多媒体技术及应用、TCP/IP协议分析

任课教师:赵伟

网上优秀在线精品课很多,但大多数没有字幕,不适合聋人大学生使用。赵伟老师找出了此前聋人工学院录制的视频资源,经过转码压缩,配以授课PPT,分段发给学生使用,为网络教学提供有效辅助。

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聋人工学院教学副院长李强介绍,学院面向的授课对象与其他学院不同,演示及实践环节多,精讲多练、个性化辅导为主。在线上教学模式下,如何把握学生真正关注授课教师真实投入学习、课后能否完成训练成为我们关注的焦点。另外,我们的老师已经关注到特殊学生的学习情况,开展全纳生参加健听班级的学习追踪反馈,为地处偏远地区不具备学习条件的学生进行单独辅导等。学院将围绕专业特点,因课程、因需求、因条件等实际去探索、服务听障学生,保障“停课不停学”的教学效果,确保抗疫阻击战的胜利。

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